Дата проведения:1.06-15.06
Педагог: Алиева Е.К.
Участники кружка: учащиеся 6 «А», 6 «Б» классов.
Цель:
Улучшение качества знаний учащихся гражданской позиции, патриотических чувств и любви к Родине, на основе расширения представлений учеников о победе защитников отечества в Великой Отечественной войне, через различные виды деятельности с помощью дистанционного обучения.
Задачи:
1.Расширять и систематизировать знания детей о Великой отечественной войне.
2. Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ, вызвать желание быть похожим на них.
3. Привлечь родителей к совместным творческо - тематическим мероприятиям. Сформировать у родителей активную позицию в патриотическом воспитании и образовании детей.
Прогнозируемые результаты:
● дети осознают необходимость проявления уважения к заслугам и подвигам прадедов в ВОВ, необходимость помнить о них, гордиться ими, а также передавать эти чувства следующим поколениям;
● дети эмоционально, творчески подойдут: созданию рисунков, и т.д.
● осознание родителями важности сохранения памяти о подвигах и заслугах
прадедов.
Форма контроля: фото на WhatsApp
График работы дистанционного кружка « Мы помним, мы гордимся!»
Понедельник
Среда
Пятница
Форма работы кружка: электронная платформа WhatsApp группа Кружок «Мы помним, мы гордимся!», школьный сайт.
График работы дистанционного кружка «Мы помним, мы гордимся»
|
№ |
Дата |
Задания |
|
1. |
01.06.2020г. |
Дидактические игры. |
|
2. |
03.06.2020г. |
Художественно - эстетическое развитие. Рисование. |
|
3. |
05.06.2020г. |
Игра «Вопрос-ответ». |
|
4. |
08.06.2020г. |
Художественно - эстетическое развитие. Лепка. |
|
5. |
10.06.2020г. |
Работа с детьми и родителями. |
|
6. |
15.06.2020г. |
«Этот день Победы» |
Все задания составлены с учетом возрастных особенностей и потенциальных возможностей учащихся.
Дидактические игры.
День 1
Игра: - «Кому что нужно?».
Цель: Обогатить и систематизировать знания детей о Защитниках Отечества, военных профессиях, военной технике, одежде военных;
Ход игры:
Перед вами карточка с предметами, которые нужны военным. Кому этот предмет нужен?» Дети должны ответить: «Это танк. Он нужен танкисту.»
За правильный ответ ребенок получает 1 балл. Выигрывает тот, кто больше наберет правильных ответов.
Игра: Что нужно солдату?
Цель: Закрепить название военных принадлежностей.
Ход игры: Назвать только те, военные принадлежности которые нужны военному.
Художественно - эстетическое развитие.
День 2.
Рисование на тему: «Вечный огонь»
Цель: Формирование представлений детей о Великой Отечественной Войне, о подвиге русского народа, воспитание патриотизма методом рисования (изображения памятника).
Ход задания: Нарисовать на альбомном листе рисунок на тему «Вечный огонь»
Приложение:
Игра «Вопрос-ответ».
День 3
Игра. ( Вопрос-ответ)
Цель: воспитание гражданской позиции, развитие чувства патриотизма.
1.Назовите дату начала Великой Отечественной войны.
Ответ: 22 июня 1941 года.
2.Сколько лет продолжалась Великая Отечественная война?
Ответ: 4 года.
3. Какой город во время войны находился в блокаде 900 дней (почти 2,5 года)?
Ответ: Ленинград.
4. Кто первым встретил врага впервые дни войны? Какие рода войск?
Ответ: Пограничники.
5.Каким женским именем называлось орудие во время войны?
Ответ: Катюша.
Лепка на тему: «Военная техника».
День 4
Лепка на тему: «Военная техника».
Цель: Расширение знаний детей об истории Великой Отечественной войны, военной технике.
Ход занятия: Создать увиденный образ через продуктивную деятельность (лепку).
Приложение:
Консультация для родителей «Расскажем детям о Великой Отечественной войне»
Цель: Формировать представление о празднике дне Победы. Воспитывать любовь к своей Родине, уважение и почитание к ветеранам войны, памятных дат нашей истории.
«Расскажем детям о Великой Отечественной войне»
Ход занятия.
Мы врага отбросим
Сигнал тревоги
над страной.
Подкрался враг,
Как вор ночной.
Фашистов черная орда
Не вступит в наши города.
И мы врага отбросим так,
Как наша ненависть крепка,
Что даты нынешних атак
Народ прославит на века.
(А. Барто)
Один из важнейших дней в году, но что мы можем рассказать нашим детям о нем? Для школьников Великая Отечественная война – далекое время, покрытая туманом. Как же рассказать ребенку, что такое Великая Отечественная Война?
С ребенком следует поговорить об этом, рассказать о том, что рассказывали вам ваши бабушки и дедушки о войне, о горести и радости во время войны. Если есть возможность, познакомить ребенка с ветераном ВОВ (или дать послушать интервью ветерана ВОВ), ветераны находят общий язык с детьми несколько быстрее, да и воспоминания очевидцев зачастую слушать гораздо интереснее, нежели рассказы тех, кто этого не видел. Мальчикам будет интересно узнать о военной технике, о военных действиях, о знаменитых людях, отличившийся на войне. Девочкам интересно знать о героических подвигах женщин, во время войны. Обязательно сделайте акцент на том, что все эти герои, когда-то были такими же обычными гражданами страны, как каждый из нас. Их никто не учил защищать Родину. Они сами взяли на себя ответственность за будущее и били врага ради наших жизней.
О войне, естественно, нельзя рассказать за один раз, и вы будете периодически возвращаться к этой теме, отвечая на детские вопросы, рассказывая, по мере взросления ребенка, все больше и больше.
Чтобы пробудить в ребенке интерес к теме войны, покажите ему существующие вокруг него свидетельства прошлого. Даже если среди ваших родственников и знакомых нет ветеранов, которые, конечно, являются, лучшими рассказчиками, вы можете показать ребенку памятные мемориалы, отвести его к Вечному огню и рассказать, что он всегда горит, напоминая людям о тех, кто погиб на войне.
Готовьтесь ко Дню Победы вместе с вашим ребенком! Устройте семейный вечер просмотра военных фильмов: «В бой идут старики», «А ты - баты шли солдаты», «А зори здесь тихие». Прослушайте песни, посвященные Дню Победы: «Катюша», «День Победы», «В землянке» и т. д. Почитайте литературу, для детей есть много замечательных книг о войне, о героях, которые из года в год дети читают с благоговением и после этих книг и начинают все больше интересоваться историей, которая не так давно была.
Какие же книги о войне для детей можно посоветовать прочитать ребятам? Разумеется, самыми интересными для них будут те произведения, герои которых их сверстники. Что, пережили их ровесники? Как вели себя в сложнейших ситуациях? Какой вклад внесли в Победу?
Многие авторы детской литературы на собственном опыте познали все тяготы войны, и не раз пережившее ее в процессе создания художественных произведений, знали то, о чем говорили читателям. Их нельзя не услышать.
- Е. Благинина «Шинель» -о детстве, лишенном радостей по чьей –то злой воле, подраненной войной, заставившей рано повзрослеть;
-А. Барто «Звенигород» -о военном детстве в тылу;
-С. М. Георгиевская «Галина мама». Эта небольшая повесть написана для малышей, для дошкольников, но рассказывается в ней не о пустяках, а о воинской доблести.
-Ю. П. Герман «Вот как это было». Повесть написана от имени маленького героя Мишки. Автор показал войну, блокаду в детском восприятии -в произведении нет ни одного слова, которое выходило бы за границы Мишкиного понимания.
-В. Ю. Драгунский «Арбузный переулок». (в кн. "Денискины рассказы"). Отец рассказывает Дениске о своем голодном военном детстве.
-А. М. Шариков «Смелые ребята», «Максим в отряде», «Юн бат Иванов».
-В. А. Осеева «Андрейка». Рассказ о семилетнем Андрейке, помогающем матери в тяжелые военные годы и старающемся заменить ушедшего на фронт старшего брата.
-К. Г. Паустовский «Стальное колечко». Сказка о девочке и волшебном колечке, которое подарил ей боец.
-И. Томаковка «Сосны шумят» -о том, как война долгие годы не отпускает человека.
-Шишов А. «Лесная девочка». Из книжки ребята узнают о судьбе маленькой девочки Тани, внучки старого партизана, в годы Великой Отечественной войны.
-Ю. Яковлев «Как Сережа на войну ходил». Пронзительная сказка о мальчике Сереже, который хотел увидеть войну собственными глазами.
Посетите по- возможности, выставки, посвященные Дню Победы, где ребенок сможет не только услышать о войне, но и посмотреть старинные вещи, оружие, письма солдат.
Благодарите при детях нашу историю, ваших предков. Расскажите, что в каждой семье есть родственники, которые храбро сражались и отдавали жизнь за светлое будущее, в котором мы живем.
Пусть небо будет голубым,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть пушки грозные молчат
И пулеметы не строчат,
Чтоб жили люди, города…
Мир нужен на земле всегда!
Н. Найденова.
«Этот день Победы!»
День 6
«Этот день победы!» Рассказать, написать, о том, как вы празднуете 9 мая и 23 февраля. Возможно, и в вашей семье были участники ВОВ (творческий подход, семейные фотографии , медали, реликвии и т.д. ).
Цель: обогащение представлений детей о Великой Отечественной Войне, о героях, тружениках тыла, ветеранах войны, через совместную деятельность родителей и детей в семье.
В ходе проведения кружка обогащен опыт детей в сфере социального воспитания путем использования разных методов и приемов, расширены и систематизированы знания о Великой Отечественной Войне, о символах праздника Победы, о Празднике 9 мая и его значении. У детей формировались уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла; бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям. Закреплены навыки продуктивной и художественной деятельности. На протяжении всего проекта у детей формировались и воспитывались чувство патриотизма, уважения, гордости своим героическим народом, любовь к своей Родине, желание защищать Родину и сохранять мир на всей планете, формировались понятия детей о том, как о подвиге народа, героев войны помнят ныне живущие люди.
